Plataformas de aprendizagem utilizáveis por todos.
Sistemas LMS, marketplaces de cursos e produtos de aprendizagem impulsionados por criadores — concebidos em WCAG 2.2 AA para que cada aprendente esteja incluído, com os analytics que provam que aprende.
Se um aprendente não a consegue usar, não lhe ensina nada.
Tratamos a acessibilidade como o requisito central do software educativo, não como uma caixa de conformidade. Cada plataforma é entregue em WCAG 2.2 AA — navegável por teclado, compatível com leitor de ecrã, alto contraste — e testada no hardware e nas redes modestas que os aprendentes reais usam. Por cima: avaliação, certificação e analytics de aprendizagem que lhe dizem se o ensino está realmente a resultar.
O setor, sem rodeios.
O software educativo tem um dever que a maioria dos produtos não tem: tem de funcionar para cada aprendente, incluindo os que usam um leitor de ecrã, um teclado, ou uma ligação lenta numa escola com hardware antigo. Aqui, a acessibilidade não é um extra — é o caderno de encargos.
Construímos plataformas de aprendizagem onde o WCAG 2.2 AA está integrado desde a conceção, não acrescentado a posteriori, a par da distribuição de cursos, da avaliação e dos analytics que lhe dizem se os aprendentes progridem mesmo.
Quando o modelo é impulsionado por criadores, entregamos aos autores a ferramentaria para construir, vender e gerir os seus cursos eles próprios — e quando é institucional, cablamos o SSO, as listas de inscritos e o reporting de que escolas e universidades dependem.
Sistemas para a edtech.
As plataformas que entregamos com mais frequência neste setor — cada uma enquadrada num número que importa de facto para o negócio.
LMS & distribuição de cursos
Cursos, lições e cohorts estruturados, com um acompanhamento de progresso em que aprendentes e formadores confiam.
Criadores & marketplace
Ferramentas para que os criadores construam, vendam e giram os seus cursos, com pagamentos e partilha de receita geridos.
Avaliação & certificação
Quizzes, trabalhos, classificação e certificados verificáveis cablados no percurso de aprendizagem.
Acessibilidade em primeiro lugar
O WCAG 2.2 AA integrado nos componentes desde a primeira linha — pronto para teclado, leitor de ecrã e contraste.
Analytics de aprendizagem
Dados de envolvimento e de resultados que mostram quem progride e onde um curso perde as pessoas.
Integração institucional
SSO, gestão de inscritos e normas (LTI / SCORM) para escolas, universidades e empresas.
Números, não slides.
Cada missão é enquadrada num resultado mensurável. O tipo de resultados que os nossos sistemas edtech são concebidos para fazer mexer — e com os quais nos comprometemos.
Os pontos difíceis, dominados.
Os princípios segundo os quais construímos neste setor — e o que cada um significa depois de o sistema estar em produção.
Acessível desde a primeira linha
O WCAG 2.2 AA faz parte da biblioteca de componentes, não de um projeto de adequação pós-lançamento — cada aprendente está no âmbito.
Resultados, medidos
Instrumentamos a aprendizagem para que veja a conclusão, o domínio e a desistência — não apenas os logins.
Funciona em hardware fraco
Construímos para o portátil velho e a rede de escola lenta, porque é aí que se encontram realmente muitos aprendentes.
Os criadores aos comandos
Quando o modelo é impulsionado por criadores, damos-lhes a ferramentaria para construir e monetizar sem abrir um ticket.
Da startup à escala.
O tipo de equipas de edtech com que trabalhamos — cada uma com desafios diferentes, o mesmo nível de exigência artesanal.
Escolhidas pelo problema.
Agnósticos quanto ao framework, mas com opinião quanto ao resultado. Uma stack representativa para a edtech — a mistura adapta-se ao seu problema, nunca o contrário.
Uma só equipa. Zero transferências.
As disciplinas CODT que combinamos com mais frequência para construir na edtech — mesma arquitetura, mesmos engenheiros, nenhum imposto de integração.
As suas perguntas, as nossas respostas.
As perguntas que os compradores de edtech mais nos fazem. Para tudo o resto — ponha-o num brief, um engenheiro sénior responde-lhe em um dia útil.
Constroem segundo as normas de acessibilidade?
Sim — o WCAG 2.2 AA está integrado na nossa biblioteca de componentes desde o início, para que as plataformas estejam prontas para teclado, leitor de ecrã e contraste no lançamento, não depois de um projeto de adequação.
Conseguem gerir marketplaces de cursos impulsionadas por criadores?
Construímos a ferramentaria para que os criadores criem, vendam e giram os seus cursos, pagamentos e partilha de receita incluídos.
Tratam da avaliação e da certificação?
Quizzes, trabalhos, classificação e certificados verificáveis fazem parte do percurso de aprendizagem que entregamos.
Como saber se os aprendentes estão mesmo a aprender?
Instrumentamos analytics de aprendizagem — conclusão, domínio e desistência — para que veja os resultados e corrija as lições que perdem as pessoas.
Isto integra-se com as normas da nossa escola ou do nosso LMS?
Sim — SSO, gestão de inscritos e normas LTI / SCORM fazem parte das integrações institucionais que construímos.
Construir uma aprendizagem que
não esquece ninguém?
Fale-nos dos seus aprendentes, dos seus cursos e das suas necessidades de acessibilidade. Um engenheiro sénior responde-lhe em um dia útil.